金曜 小学生クラス  自分のペースを守る

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先週、下ごしらえした風船を 取り除き、「張り子」を
材料にさて、制作です。

このカリキュラムは昨年11月に実施されました
一宮中学校職場体験の皆さんと考えたものです。

6名の体験者のうち2名は長年、たまっ子。
二人に今まで記憶に残ったカリキュラムは?と
尋ねましたら 一苦労、二苦労するものばかり

そうなんですよね。
大変な思い、自分で考えた工夫や 悩んだことや
完成まで時間がかかるものほど
心に残るものであり
手の込んだものは宝物になるということだと
実感しました。

皆、今日も皆それぞれ悩んでいました。
自分のペースを守りつつ 悩んでパッと閃いた発想に取り組むときの
あの決意に充ち満ちたこどもの顔に
私は未来を感じるのです。

この経験がある子と そうでない子との
差は将来を決める時の踏ん張りにつながると思います。


アートを通じての役割の一つだと感じています。

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完成が楽しみですね!





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